Estructura del discurs

Ahir divendres 28 d'Octubre a la classe de COED vamparlar de l'Estructura d'un discurs.


Tot discurs està format per 3 parts

INTRODUCCIÓ: És molt important començar bé el discurs ja que és on hi ha el màxim d'atenció per part de l'aspectador. Per tant és on hem de dir la informació més rellevant.

La introducció la podem iniciar de 5 formes diferents:  Definició
                                                                                        Presentació d'objectius
                                                                                        Pesentació del guió
                                                                                        Preguntes
                                                                                        Lectura mental

DESENVOLUPAMENT. inici de tema on exposem les idees.

CONCLUSIÓ Dedicar-hi una estona. La seva funció és tancar el discurs, sintetitzar les idees principals i deixar una bona impressió.

6 formes per tancar el discurs:  Repetir la introducció
                                                  Resumir els punts principals.
                                                  Convidr a l'acció
                                                  Anunci d'un esdeveniment futur
                                                  Promesa
                                                  Apel·lar els sentiments

Aquesta teoria em serà de gran utilitat en el present i futur per fer totes les exposicions

Power Point /Presentació

A classe de GTIC hem parlat dels programes de presentació, ara us mostraré alguns programes que serveixen per crear presentacions com per exemple: Power Point, Impress, Google Docs,Slide Share...
Amb aquest programes el que es pretendesenvolupa:
-Capacitats de recerca
-Selecció d'informació
-Anàlisi i díntesi d'informació

Del Power Pount és pot parlar d'aantatges i desavantatges:
AVANTATGES
Suport de l'Orador
Ú d'elements multimedia
Una guia per l'alumnat
Facilitar aprendre apunts als alumnats
Ús i creació d'esquemes, això proporciona una imatges més visual iiclara
Ús de colors per marcar les diferents jerarquies d'idees

DESAVANTATGES
Sovint hi ha un abús d'informació
Molts cops l'orador soblida que ha d'explicar nova informació i que el power point és una eina de suport i per tant deixa d'explicar i comença a llegir
Abús d'elements de multimèdia
Abús d'afectes, entrades i sortides
Sovint el Power Point provoca un doble discurs, entre l'orador i el públic
Molts cops l'ordre de colors no segueix les indicacions correctes  (No segueix l'ordre de color)

Quan parlem d'ús cretaiu del Power Point ens volem referir als exemples que hem vist a classe d'utlitzar una imatge com una metafora per poder crear sensacions, sorpresa...
La importancia que hem de tenir en compte en aquest tipus de Power Point d'ús creaatiu és:
Text breu
suport
Trobar una interacció amb l'alumne
Flexibilitat del discurs
Incorporar elements del llenguatge visual
Proporcionar claredat i organització
Facilitar l'aprenentatge col·laboratiu i cooperatiu
Gran importància de la lletra, colors, fons... per facilitar la llegibilitat

Tota presentació té uns elements essencials com per exemple
Animació: Sorpresa
Transcició: Convidar la següent diapositiva
Vídeo: impacte
Accions: quan fem un clic
Diapositiva


Tota presentació té un afecte en l'educació, amb les presentacions podem
-Transmetre les idees d'una forma ordenada i clara
-Motivar
-Interectuar
Transmetre emocions

COM PARLAR BÉ EN PÚBLIC

 Avui dia 28 d'Octubre del 2011 a l'assignatura de COED hem hagut de lliurar el resum dels 6 primers temes del llibre "COM PARLAR BÉ EN PÚBLIC". 

Aquest resum consistia en seleccionar les idees principals dels diferents apartats del llibre, aquest està format per 9 capítols, cada capítol està subdividit, i apart d'aquests capítols també té l'epíleg i  la Bibliografia. 

He trobat que és molt interessant ja que ens dóna consells per parlar bé en públic, i també ens dóna informació dels diversos llenguatges que s'utilitzen en aquest cas, els mitjans audioviduals i de suport que es poden utilitzar, la postura...

Durant la sessió d'avui hem parlat dels trets més importants d'aquests capítols com per exemple:

-Les postures correcctes i incorrectes davant de públic.

-La preparació del discurs.

-La respiració

-Les pauses, ja que en un discurs encara que per l'orador potser no sigui important si que ho és perquè el públic entengui bé els conceptes, les pauses són molt importants (3 segons la coma i 5 segons els punts)

-La importància del principi i el final.

-També s'ha parlat molt de la importància d'interactuar amb el públic "feedback", la seva intervenció en el discurs, la mirada...

Com parlar bé amb public

View more documents from nuriateixido.

Rubio, J i Puigpelat, F. (2000). COM PARLAR BÉ EN PÚBLIC. Edicions 62, s.a: labutxaca

Les Biografies són extretes de la contraportada del llibre COM PARLAR
BÉ EN PÜBLIC

Joana Rubio (Capelades, 1962) és llicenciada en Ciències de la Informació i treballa com a professora de  Tècniques de Comunicació Oral i Esccrita a la UPC. Ha estat redactora d'El Periódico i és consultora de comunicció de l'Institute For LifeLong Learning. Imparteix tallers a la UB, a la UdG i a la Universitat Politècnica de Cartagena

Francesc Puigpelat (Balaguer, 1959) és llicenciat en Filosofia i col·laborador habitual del diari Avui. Ha escrit diversos llibres, entre els quals: La ruta dels almogàvers, APocalipsi blanc, Roger de FLor, el lleó de Constantinoble i els llops, amb aquests llibres ha rebut diiferents premis

Llenguatge Audiovisual

Amb pocs anys la tecnologia s’ha desenvolupat molt ràpidament, aquest creixement tecnològic a arribar arreu del món u per aquest motiu no hem de discriminar l’educació, ja que els nens estàn vivint amb aquestes noves tecnologies i s’han d’adaptar a les noves formes d’ensenyament i incorporar les noves tecnologies a l’aula. El llenguatge del video i imatge, poden incidir molt en una persona i en cadascun dels nostres 2 hemisferis. Aquests intervenen en el pensament humà i en la configuració del pensament.

Hemisferi esquerre	Hemisferi dret
Controla la part dreta del cos	Controla la part esquerra del cos
Treballa d’una forma més racional	Treballa d’una forma més sensorial
Li correspon el desenvolupament lineal, lògic i racional del pensament, les operacions d’anàlisis i sintaxis, la percepció dels esquemes significatius i la disposició ordenada de les seqüències. (Funcions lligades al llenguatge i a l’abstracció)	Funcions com el reconeixement immediat dels rostres, la distinció i el record de les formes, discriminació d’acords musicals i reconstrucció mental de conjunts a partir dels seus fragments. (Funcions espacials no-verbals)
Més sensibilitat per tot el que és visual.	Més sensibilitat per tot el que és acústic.
És el dominant, intel·lectual i analític	És el secundari i del repòs.
Llegir un text: anàlisi gramatical i lògic. Ens arriben idees, informació, continguts, conceptes...	Veure una imatge: operació sintètica. Ens arriben sensacions.

Per aquest motiu diem que a partir d’una imatge podem canviar la nostra percepció d’interpretació. Un text només estimula l’hemisferi esquerra i una imatge en canvi estimula l’hemisferi dret i permet conèixer a partir dels sentiments i sensacions.

Això no significa que només haguem d’educar amb imatges però el llenguatge visual arriba més als alumnes i si aconsegueixen expresar-se visualment aconseguiran més atenció i resultats

Conceptes d'Imatges

Totes les imatges digitals són un mapa de Bits, això significa que es composa a partir de píxels (és la unitat de la pantalla, es cada quadre que forma la pantalla). Aquests mapes de Bits es creen a partir de càmeres de fotos, escànners, etc. Aquests Bits es poden manipular a partir de diversos programes, com per exemple el GIMP, PHOTOSHOP, PICASSA, etc.


Les imatges tenen uns conceptes bàsics que són els següents:

Profunditat de colors: Aquest concepte fa referència al màxim nombre de colors que pot tenir una imatge

Resolució: (Píxels x Pulsada (1"= 2,54cm)), és la relació entre el nombre de píxels i l'espai físic on és representa la imatge (pantalla d'ordinador, televisió...)

Grandària, És la quantitat de píxels que té una imatge, normalment la grandària és mesura amb el numero de píxel horitzontals x píxels verticals

Pes, és el que ocupa una imatge, i és mesura amb Bytes i els seus derivats.

Qualitat, la qualitat depèn de molts factors com per exempe: 

• Amb més bytes tenim més qualitat, per tant també tenim més resolució
• La càmera fotogràfica també pot alterar la qualitat d'una imatge.
• Com millor sigui la òptica de la càmera, la qualitat de la imatge serà més bona.
• Com més baixa sigui la resolució, menys píxels hi ha en un espai
• Com més comprimida sigui una imatge, aquesta tindrà menys pes i per tant menys qualitat. 

Tipus d'Arxiu podem emmagatzemar de diferentes maneres una imatge, però les més freqüents són les següents:

• JPG: édissenyat per a comprimir imatges.
• GIF: format per a la compressió d'arxius
• PSP
• BMP.

GIMP

L'altre dia a la classe de GTIC vam parlar de com retocar imatges, borrar objectes... a partir del programa GIMP (GNU Image Manipulation Program), és un programa que serveix per retocar, modificar fotografies..., és un programa similar al Photoshop però amb una gran diferència que el GIMP és lliure i gratuït i es pot descarregar a través d'internet, per exemple el podeu descarregar a la web.

Amb aquest programa hem de fer diverses pràctiques a partir de la imatge original, seguidament he posat la imatge original.

Posteriorment faré la pràctica i explicaré els passos que he fet per poder realitzar les activitats encomanades.

• Retallar una imatge
• Escalar l'imatge 
• Retocar una imatge 

IMATGE ORIGINAL

RETALLAR LA IMATGE

Per poder retallar la imatge hem hagut de fer diversos passos que són:

1-. Anar a "Archivo" i clicar a "Abrir" perquè la imatge original és posi a la pantalla del GIMP

2-. A la barra de l'esquerra "Caja de herramientas" hi ha una opció que és "Herramienta de recorte", aquesta opció ens donarà la oportunitat de poder retallar la imatge.

3.- Fer doble clic quan tinguem la part seleccionada que volem retallar

4.-Guardar-la

ESCALAR LA IMATGE

Quan escalem una imatge significa que reduïm el nombre de píxels de la imatge, això significa que reduïm la imatge. Per realitzar aquest procés és necessari diversos passos.

1-. Anar a "Archivo" i clicar a "Abrir" perquè la imatge original és posi a la pantalla del GIMP

2-. A la barra superior hi ha una opció que és "Imagen" i un cop allà clicar "Escalar imagen", i un cophem clicat ens sortirà una finestra on hem de reduir el "Tamaño de la imagen".

3-. Escalar

RETOCAR UNA IMATGE
Quan retoquem una imatge ho podem fer de diverses maneres, nosaltres hem eliminat una part del collaret  de la senyora de l'esquerra i també hem borrat el quadre de llum de radere 

1-. Anar a "Archivo" i clicar a "Abrir" perquè la imatge original és posi a la pantalla del GIMP

2-. A la barra de l'esquerra "Herramienta de clonador", hem picat control i hem posat el punt que volíem copiar 

2.1-. Per copiar hem utilitzat a la barra esquerra "Herramient de seleccion" i un cop hem seleccionat el que volíem copiar hem fet copiar i enganxar 

Delicious

El Delicious és un Marcador Social ja que gràcies a ell podem guardar les nostres webs preferides. El gran avantatge és que podem  entrar a les nostres pàgines preferides a partir de qualsevol ordinador que no sigui el teu ordinador personal.
Aquí us deixo l'enllaç del meu delicious: DELICIOUS

Per tenir més clares les idees principals del Delicious he fet una presentació, la deixo aquí per sí us interessa

Delicious

View more presentations from nuriateixido.

Aquest tutorial que he trobat al YouTube, crec que és molt interessant i clar.

Viquipedia

Ahir el Jordi Simón ens va presentar la viquipedia, per grups ens fa aportar a la viquipedia nova informació.

1.-Per realitzar aquest treball amb ordre hem creat una wikispaces

2.- Després la part teórica ens l'hem repartit i hem anat fent cadascuna per el nostre conte i ho anèm introduint al wikispaces la part teórica, aquesta 1era part consisteix en definir :

Com crear un wiki

View more documents from nuriateixido.

Aquí us deixo el meu treball de la Viquipedia.

Creative Commons

Avui a classe de GTIC hem parlat d les llicències de le pàgines webs i programes. L'empresa que controla tots aquests drets és la Creative Commons, és una organització sense ànim de lucre (l'objectiu principal d'aquestes empreses és donar suport a aspectes públic o privats sense cap tipus d'interès comercials).

Aquesta organització permet fer un intercanvi lliure i legal de la informació que proporciona un subjecte.
A classe hem vist aquest vídeo sobre robar i copiar

Aquesta empresa ofereix una diversitat de llicencies, cada llicència té diferents característiques que permet decidir a cada autor com vol que la seva informació circuli per la xarxa.

-Reconoeixement: CC BY: És pot realitzar tot tipus de distribució, sense restriccions

 

-Reconeixement- Sense Obra Derivada: CC BY ND  És permet l'ús comercial de l'obra però no generar obres derivades

-Reconeixement - No Comercial- Compartir Igual: CC BY NC SA

-Reconeixement: Compartir Igual: CC BY-SA. És permet fer ús comercial de la obra original i de les seves derivades. Però la llicenciia a de ser la meteixa que la obra original

-Reconeixement - NoComercial: CC BY-NC: És permet realitzar obres derivades sempre que no sigui com a finalitat comeercial. No es pot utilitzar la obra final

-Reconeixemt- NoComercial-Sin Obra Derivada: CC BY-NC-ND. Ús comercial de l'obra